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心理健康工作站
电子商务系心理健康教育实施方案
发布日期:2017-01-13 来源:会计信息管理系

  一、指导思想

        为进一步提高学生的心理健康教育水平,贯彻落实《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》和《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要》的精神,开展好会计信息管理系学生的心理健康教育工作。会计信息管理系成立心理服务部——“心灵之家”,组成专业心理咨询小组,负责开展我系心理健康教育的各项具体工作,帮助学生及时疏导和解决心理问题。

二、心理健康教育内容

(一)常见心理问题辅导

 

存在问题

辅导内容

对象

环境适应

心理

语言、环境、饮食、习惯、人际交往等适应不良造成的心理问题辅导

大一新生

 

人际关系

心理

寝室人际关系处理、同学关系处理、师生关系处理,个人自卑、恐惧、封闭、嫉恨、冷漠等心理问题辅导

大一至大三

学习心理

 

学习盲目、缺乏动力、缺少方法、学习态度散漫,注意力不集中、考试焦虑等心理问题辅导

大一至大三

性格与情绪心理

自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等心理问题辅导

大一至大三

恋爱与性

心理

单相思、同居、恋爱受挫、恋爱与学业关系、情感破裂、性压抑等心理问题辅导

大一至大三

求职与择业心理

择业攀高心理、求职浮躁心理、职业适应偏差心理、职业选择困难、择业自卑等心理问题辅导

大三

(二)积极心理视频学习

课程名称

《哈佛大学公开课:幸福课》

课程性质

网络视频学习

课程主讲

泰勒·本-沙哈尔

学习时间

晚自习(7:00-8:30)

学习对象

电商系大一、大二全体学生

学习次数

每学期4次

内容简介

《哈佛大学公开课:幸福课》是哈佛大学选修人数最多的一门课程,是关于积极心理培养的一门课程。积极心理学作为美国心理学界兴起的新研究领域,得到了很多心理学家的青睐。它利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的心理特征。《哈佛大学公开课:幸福课》引导人们用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等。通过对积极心理、幸福、乐观、机遇、爱情、自尊、自我实现等的阐释,引导人们在良好的条件下更好地发展、生活,引导具有天赋的人充分发挥潜能,引导人们以积极乐观的方式顺应生活。

(三)召开专题心理讲座

大一:新生适应性专题讲座

大二:恋爱与性心理专题讲座

大三:就业心理调适专题讲座

(四)建立电子“心情日记”信箱

目的:以便捷途径方便同学抒发内心困惑,及时了解和缓解学生心理问题;

负责人:心理指导老师

主要任务:心理指导老师建立一个电子心理邮箱,同学们可以通过发邮件的形式畅谈心理问题,老师每周对邮件进行一次整理,对同学出现的心理问题及时回复,给予辅导和帮助。

(五)开展5.25心理健康教育活动

   在每年的5.25大学生心理健康日开展形式多样的心理活动。

三、组织实施

(一)组织机构

1、学生心理健康教育工作领导小组工作

组长:傅丽

成员:高菁、翟兴旺、刘静、马骏及各班辅导员

2、会计信息管理系 “心灵之家”心理服务部

指导老师:高菁老师

部长:系青年志愿者协会部长

成员:各班级心理委员

(二)工作职责

1、学生心理健康教育工作领导小组工作职责

(1)全面负责会计信息管理系学生心理健康教育工作,组织对新生进行心理健康测试,搜集学生资料,了解学生心理健康状况及心理发展水平;注意发现和解决个别学生的心理问题,协助学院心理健康教育指导中心做好学生的心理教育工作;

(2)挑选和培养心理辅导员、心理健康部成员以及班级心理委员,建立问题学生心理档案,及时上报有关信息,积极妥善处置相关事项,富有成效地开展本系学生心理健康教育活动。

(3)做好本系学生心理健康教育普及工作,组织开展各种有利于学生身心健康的讲座及团体活动;

(4)组织本系学生参加心理健康教育指导中心开展的各项活动;

(5)参与学院组织的有关大学生心理健康宣传工作及教师心理教育培训工作。

2、“心灵之家”心理服务部工作职责

(1)主要负责与校心理健康指导中心、心理协会联系,组织参加学院的各项心理活动,如“心理健康讲座”、“5.25心理健康月”、各种针对性的调查问卷等,为学院学生提供各方面服务信息。

(2)培养各班级心理委员,及时了解班级同学的思想状况,反映他们的意见和要求,积极引导协助学生们的学习生活,使他们尽快适应大学校园。

(3)协助老师普及心理知识,让更多的人关注心理健康、重视心理健康。

3、班级心理委员工作职责

(1)经常与同学交流,善于用自己积极向上的心态影响同学,并善于在交谈中发现同学的心理困惑。当个别同学有严重心理问题时,要及时报告系心理服务部和心理辅导老师。

(2)认真观察本班同学心理动向,并作好相关记录,每月定期将心理报表上报学院心理健康中心。

(3)负责班级内部心理健康知识的宣传与普及,积极参加学校心理辅导站组织的心理健康知识培训。

(4)协助学校心理辅导教师做好其它工作。

(三)实施方式

1、心理讲座

2、心理视频学习

3、心理教育主题班会

4、心理团体辅导

5、一对一心理咨询

四、工作要求

(一)高度重视,力求取得实效

        系学生心理健康教育工作领导小组要高度重视学生心理健康教育工作,积极做好学生心理健康知识的宣传、普及和提升工作,主动开展心理服务部成员的培养工作,营造良好的心理健康氛围;“心灵之家”心理服务部要主动做好班级心理健康活动的实施、开展工作,力求各项活动达到实效;各班级心理委员及时汇报班级同学的心理健康情况,紧密结合学院和西部的各项安排,协助开展心理活动。通过各方努力,达到提升学生心理健康素质和预防和解决心理问题的目的。

(二)明确职责,落实工作责任

        系部心理健康教育工作者要明确各自责任,认真履行工作职责。心理健康服务部要积极配合学院开展“5.25”、朋辈心理互助等心理健康教育活动;各班辅导员认真组织开展好班级心理健康教育活动,将心理健康教育融入班级主题班会;积极协助院心理健康教育中心做好心理普查工作,积极协助心理健康教育中心做好其他相关工作。

(三)严格遵守保密原则

        心理健康教育工作者要注重维护自身的心理健康;在工作中,严格遵守保密原则;积极参加班级、系、院组织的相关学习、培训,提高自身业务能力和工作实效。

 

           会计信息管理系

2016年12月